2020 - Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica
por deuzilene.profept
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publicado
25/09/2020 11h45,
última modificação
02/03/2023 18h26
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - 2020
| MESTRANDO(A) | ORIENTADOR(A) Prof.(a) Dr.(a) | DISSERTAÇÃO | PRODUTO EDUCACIONAL |
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| Carime Elias de Araujo de Medeiros | Maria Francisca Morais de Lima |
O saber docente e as contribuições para a formação humana integral dos discentes do Curso Integrado de Agropecuária do IFAM Zona Leste.
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Portfólio: o saber docente - formação humana integral.
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| Eder Márcio Araújo Sobrinho | José Anglada Rivera |
Educação Física em Ação: a utilização de um vlog como recurso didático no ensino médio integrado.
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/453 |
Educação Física em Ação: vlog educacional.
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/454 |
| Evandro Jose Branches Lopes Filho | Deuzilene Marques Salazar |
Práticas pedagógicas no ensino médio integrado: proposição de um catálogo de produtos educacionais na EETEPA, Campus Santarém.
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Potencializando o ensino médio integrado: um catálogo de produtos educacionais do PROFEPT
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Jordane Lima Dias Oliveira
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Rosa Oliveira Marins Azevedo
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Formação Profissional: os sentidos que emergem das histórias de vida de discentes do PROEJA.
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/448 |
História de Vida e Formação Profissional no PROEJA: uma proposta formativa.
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/449 |
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José Barbosa da Silva
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Maria Francisca Morais de Lima
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A educação profissional tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho.
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APP educacional José Cornélio.
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Juliana Sales Vasconcelos
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José Pinheiro de Queiroz Neto
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Aprendizagem baseada em projetos: uma proposta interdisciplinar para a educação profissional e tecnológica.
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Manual para aplicação da metodologia aprendizagem baseada em projetos de maneira interdisciplinar.
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Nilton Azevedo de Oliveira Neto
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Paulo Henrique Rocha Aride
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A literatura de cordel como instrumento didático-pedagógico no processo ensino-aprendizagem de química no ensino médio integrado.
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Química e verso: proposta de formação integral por meio da retextualização.
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Raimar Antônio Rodrigues Leitão
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Vanderlei Antônio Stefanuto
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Avaliação da aprendizagem: contribuições para a formação humana integral de discentes do ensino médio integrado.
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Um diálogo sobre avaliação da aprendizagem: a caminho da formação humana integral nos cursos técnicos de nível médio na forma integrada.
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Samuel Anderson Ferreira
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Rosa Oliveira Marins Azevedo
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Orientação profissional: atuação na formação humana integral de alunos da EPTNM.
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Programa de orientação profissional: construindo a formação humana integral na EPTNM.
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