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2024 - Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica

por ALEANA DE SOUZA PENA - PROFEPT — publicado 15/05/2023 10h41, última modificação 10/03/2025 13h23

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - 2024

MESTRANDO(A)
ORIENTADOR(A)
Prof.(a) Dr.(a)
DISSERTAÇÃO
PRODUTO EDUCACIONAL
ÂNGELA PAULA DA SILVA PESSOA
Cirlande Cabral da Silva
 O pensamento matemático no ensino médio integrado: uma iniciativa educativa para a formação politécnica Desvendando o pensamento matemático no EMI: orientações e estratégias pedagógicas
ADRIANO BRITO FEITOZA
Maria Francisca Morais Lima
Implicações da relação entre docentes e intérpretes de libras na educação profissional técnica de nível médio (EPTNM)
 Recomendações de práticas educativas entre docentes e intérpretes educacionais-orientações para o intérprete
EDILSON GOMES ALVES 
Cirlande Cabral da Silva 
Inclusão de alunos surdos na educação profissional e tecnológica: a comunicação em Libras entre discentes ouvintes e discentes surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC
 Manual de comunicação em Libras: olhos que veem, mãos que falam
IVALDO RODRIGUES BARBOSA
Deuzilene Marques Salazar
Uma proposta didática para o ensino de geometria no ensino médio integrado em agropecuária com uso do Geogebra
 GeoGebra: uma proposta didática para o ensino de geometria no ensino médio integrado em Agropecuária
MICHELLE GUIMARÃES SOUZA CORREA
Elenice Szatkoski
 Análise de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e práticas de Environmental, Social and Governance (ESG) no IFAM: uma discussão crítica e propositiva Guia de Introdução às Práticas de ESG no IFAM
OZIVANE MONTEIRO DOS SANTOS
Paulo Henrique Rocha Aride 
 O papel da CAPNE na educação profissional e tecnológica: uma perspectiva inclusiva para estudantes com deficiência visual Boas práticas para a inclusão da pessoa com deficiência visual nos cursos técnicos de nível médio na forma subsequente-EPT
SUZANA DE SOUZA DAMASCENO PAIVA
José Cavalcante Lacerda Júnior
Práticas de gamificação para uma cultura da sustentabilidade na educação profissional técnica de nível médio
Trilha sustentável: uma partida que queremos!