Na tarde da última terça-feira (26) ocorreu a Mostra dos Programas Integrais 2016/01. Antes feito em forma de apresentações em slides, essa foi a primeira vez que os participantes expuseram seus trabalhos em banners. A mostra aconteceu no hall do CDI e contou com o envolvimento de toda a comunidade acadêmica do CMC.

Intitulado “Elaboração de um guia prático de normas técnicas científicas para elaboração de trabalho para conclusão de curso”, o guia é um produto elaborado pelos alunos Pedro Paulo Aricara e Felipe Cordeiro, sob coordenação do professor Janari Rui Negreiros para auxiliar os estudantes que estão fazendo trabalho científico. “Resolvemos fazer um Guia Prático pra instituição, porque aqui não tem, a gente buscou as normas da ABNT, guias de outras instituições e elaboramos aqui pro IFAM. Quando tiver disponível o aluno vai poder substituir no modelo para ficar dentro das normas”, explicou Pedro, que afirma só faltar alguns ajustes e a aprovação da Diretoria Geral, para que seja disponibilizado no site do CMC.

Entre os projetos apresentados, alguns foram destaque e continuarão com suas atividades no 2° semestre também. No projeto Atomizando, que existe desde 2015, os integrantes produzem vídeos sobre procedimentos básicos no laboratório de química para alunos iniciantes, no 1° semestre de 2016 os vídeos trouxeram uma novidade, conforme explica Marcos Tulios, coordenador do Atomizando. “O que nós adicionamos nesse semestre foi a tradutora em Libras, disponibilizamos os vídeos com intérprete para deficientes auditivos”, explicou Marcos que junto aos bolsistas irá produzir mais vídeos no segundo semestre. Para ter acesso aos vídeos, basta acessar o canal Atomizando IFAM.

Outro projeto que disponibilizou conteúdo para os estudantes foi o Sala de Criação. O projeto tem o objetivo de formatar os Trabalhos de Conclusão de Curso e fazer uma melhor apresentação para a defesa dos alunos concluintes do IFAM CMC. O aluno de publicidade e integrante do projeto João Paulo Alves, afirma que sua expectativa é para uma maior participação dos estudantes para o segundo semestre. “No primeiro semestre nós tivemos baixa procura no início, mas depois tivemos várias pessoas procurando o serviço, e as que procuraram felizmente saíram satisfeitas com o resultado”. O projeto ainda disponibiliza modelos de apresentações de trabalhos no site do IFAM CMC, que pode ser acessado na área > Downloads, no menu > Central de Conteúdo, “São templates já formatados com animados, as pessoas precisam apenas colocar o texto com assunto no slide”, explica João Paulo. Em breve será divulgado horário de atendimento para o segundo semestre.

Já o projeto “Nivelamento na disciplina de física para auxílio a alunos com deficiência do IFAM CMC” contribuiu, no primeiro semestre, com a melhora nas notas de 4 alunos com deficiência auditiva do ensino médio do IFAM CMC. Segundo a integrante Karen Magno, ao final do primeiro semestre, os alunos atendidos alcançaram melhor rendimento em suas notas. “Eles vieram de outras escolas, não tinham uma base e por causa da deficiência o quadro era mais difícil, nós tivemos que fazer um nivelamento de tudo aquilo que eles não conseguiram entender no ensino fundamental”. Além de ajudar os estudantes, os bolsistas Karen e Kennedy Rufino também puderam aprender com os alunos. “Nós utilizamos como metodologia a linguagem de sinais para alunos surdos. Tivemos ajuda de intérprete no começo, mas no final melhoramos nas libras, não teve mais tanta necessidade do intérprete”, completa Karen, que pretende se reunir com os outros integrantes do projeto para possivelmente atender mais alunos no segundo semestre.

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