Instituto Federal do Amazonas

O TEC NEP é uma ação coordenada pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação que visa à inserção das Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas – PNE – (deficiências, superdotados/altas habilidades e com transtornos globais do desenvolvimento) em cursos de formação inicial e continuada, técnicos, tecnológicos, licenciaturas, bacharelados e pós-graduações da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, em parceria com os sistemas estaduais e municipais de ensino.

A CAPNE Campus Lábrea tem por objetivo preparar a instituição para receber alunos, sejam eles com ou sem deficiência, superdotados e/ou com algum tipo de transtorno, providenciando a adaptação do currículo, da estrutura arquitetônica e a busca por parcerias para que o ambiente escolar seja um espaço acolhedor e que proporcione uma educação de qualidade a todos.  

Específicos:

- Propor, assessorar e monitorar as políticas de inclusão, na perspectiva da educação inclusiva;

- Propor projetos referentes à educação especial inclusiva e ao atendimento educacional especializado e a busca de recursos para execução dos mesmos; 

- Orientar as adaptações curriculares necessárias conforme as necessidades dos alunos com deficiência em consonância com os fundamentos legais científicos e tecnológicos;

- Assessorar os docentes nas atividades didático-metodológicas e na elaboração dos instrumentos de avaliação no atendimento às pessoas com necessidades educacionais específicas.

- Promover o envolvimento da família do discente com necessidades educacionais específicas nas ações inclusivas, visando sua participação no processo educacional e inserção do educando no mundo do trabalho.

- Assessorar na elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI) conforme regulamentação institucional vigente;

Raquel Batista Canté   Prof. Educação Física Coordenadora     raquel.cante@ifam.edu.br

Aline da Silva Batista Assistente Social Secretária  aline.batista@ifam.edu.br

Raimundo Nonato C. Arruda Téc. em Assunt. Educacionais Membro  raimundo.arruda@ifam.edu.br

Lidiane Teles de Amorim Psicóloga Membro  lidiane.amorim@ifam.edu.br

Zarife Gomes de Lima Enfermeira Membro  zarife.lima@ifam.edu.br

PUBLICAÇÕES DA CAPNE Artigo discente amigo

ENSINO

Projeto Integral Discente Amigo

Objetivo: Apoiar a inclusão e acessibilidade acadêmica dos estudantes com deficiência do campus Lábrea garantindo sua participação no processo escolar, estabelecendo autonomia, possibilitando assim seu desenvolvimento pessoal e social.

Reunião com os professores da turma do aluno em acompanhamento.

Coordenador: Raquel Batista Canté, Raimundo Nonato Carlos arruda.

Objetivo: Apresentar o perfil do aluno e possíveis estratégias de adaptação de atividade. Foi solicitado uma convocatória de reunião para os professores da turma do 1o AGR para tirar dúvidas, com escuta ativa dos relatos dos professores, suas angústias e possíveis intervenções.

Agenda Escolar para organizar as atividades escolares.

Coordenador: Raquel Batista Canté, Raimundo Nonato Carlos arruda

Objetivo: Estimular/orientar a organização das atividades escolares e manter acompanhamento das tarefas. Com ajuda do Discente Amigo, os alunos organizam as datas de entrega das atividades e depois vão até a sala da CAPNE para realizá-las através de pesquisas na internet, ou atendimentos individualizados com a Pedagoga do AEE e a Cuidadora de Educação Especial.

Ficha Individual de Observação Docente.

Coordenador: Raquel Batista Canté, Raimundo Nonato Carlos arruda

Objetivo: Obter o retorno da observação dos professores sobre os alunos em acompanhamento.  Realizar a observação direta e preencher um questionário, o qual será devolvido para a CAPNE.

Plano de Atendimento Individual/PAI.

Coordenador: Raquel Batista Canté, Raimundo Nonato Carlos arruda

Objetivo: Melhorar o desempenho acadêmico em uma disciplina específica e o desenvolvimento de habilidades de estudos mais eficazes.  Desenvolver ações para atender as necessidades específicas dos alunos a fim de garantir o acesso aos conhecimentos escolares com autonomia.

Minicurso: Trilhas para a Educação Inclusiva: os alunos em ação

Coordenador: Raquel Batista Canté, Karolyne Jacinto da Silva, Maria Raimunda da Silva Rodrigues.

Objetivo: Minicurso com objetivo de apresentar dinâmicas para sensibilizar os alunos sobre a educação inclusiva utilizando a estratégia e as técnicas de auxílio do Colega Tutor.

📌 RESOLUÇÃO No17 de 28.02.2024 - REGIMENTO INTERNO CAPNE

📌 RESOLUÇÃO No 31 de 08.08.2018 - Procedimento para Atendimento dos Alunos

📌AVALIAÇÂO DOS ALUNOS PcD - Escala proposta CAPNE Lábrea

📌Plano de Atendimento Individual - PAI - modelo

📌Ficha Individual de Observação - Professores